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• file:28.204步解放天性缓解紧张.mp4
• file:32.24完整试讲＋重点点评3（体态摇晃、语言平淡、眼神不自然）.mp4
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• file:24.165个秘诀告别语速过快.mp4
• file:17.10试讲语言生动的奥义（下）.mp4
• file:34.26完整试讲＋重点点评5（发声不科学）.mp4
• file:14.8修改死板试讲稿.mp4
• file:26.185个底层策略重塑自然手势.mp4
• file:27.19两个关键点让你的眼神自然自信有交流感.mp4
• file:31.23完整试讲＋重点点评2（缺乏交流感、内容不熟悉、语言卡壳）.mp4
• file:23.15两步告别生硬打造语言真实感和舒适感.mp4
• file:33.25完整试讲＋重点点评4（语速过快、缺乏交流感、状态过于高昂）.mp4
• file:98.第25节 学生考试作弊，该怎么教育？（新）.mp4
• file:011.11.安全惩戒：合理把握教育惩戒尺度，有效安全，不被投诉.mp4
• file:93.第20节 学生离家出走，回校后，我老师该怎么进行教育？.mp4
• file:009.09.教育时机：精准把握“教育时机”，树立和维护老师的权威.mp4
• file:100.第27节 学生建群骂人、约架，怎么解决？.mp4
• file:023.23.激励劳动：遵循这3个原则，提高学生的劳动积极性.mp4
• file:025.25.建设班委：4个原则搭建队伍、3个步骤搞定选举流程.mp4
• file:068.68.系统赋能：100%相信和爱学生，活用工具，提升学生能量.mp4
• file:82.第9节 那些说脏话的学生，怎么教育？.mp4
• file:91.第18节 班上有很多的不良小团体，怎么去瓦解他们？.mp4
• file:053.53.建家委会：4步创建合适的家委会，班主任就会轻松很多.mp4
• file:109.第36节 后进生基础太差，但学校要求太高，如何平衡？.mp4
• file:065.65.寻找优势：用策略问句与扩展问句聚焦谈话，挖掘学生资源.mp4
• file:119.第46节 批评学生后，学生回家添油加醋，恶人先告状，怎么办？.mp4
• file:125.第52节 班上学生被人欺负，班主任怎么帮他出头？.mp4
• file:95.第22节 学生在校受伤，怎么办？（有肇事者篇）（新）.mp4
• file:066.66.感知动力：用例外问句回看优势，用假设问句破困境看未来.mp4
• file:062.62.问题诊断：放下情绪，“望、闻、问、切”探究原因.mp4
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• file:112.第39节 女生间的矛盾，新老师该怎么去处理？.mp4
• file:069.【加餐课时】69.班规该怎么制定.mp4
• file:102.第29节 副课老师，怎么管住班级的纪律.mp4
• file:052.52.避免尴尬：找家长也解决不了问题？想一想这4个诀窍.mp4
• file:035.35.批评策略6：读懂学生的眼神，知己知彼百战不殆.mp4
• file:117.第44节 学校让你带重点班，需要注意些什么？.mp4
• file:81.第8节 班上有学生开“黄腔”，怎么办？.mp4
• file:120.第47六节 男生造女生的“黄谣”，已形成风气，该怎么去教育？.mp4
• file:070.【加餐课时】70.一二年级的孩子，该怎么给他们做规矩？.mp4
• file:044.44.激励策略3：不知道用什么奖励学生？无中生有3招活用奖励.mp4
• file:001.01.前言：学生管理底层逻辑课说明.mp4
• file:108.第35节 学生总说以前的老师比我好，怎么办？.mp4
• file:045.45.激励策略4：不恰当的奖励不如不奖励，老师要掌握正确时机.mp4
• file:049.49.首次见面：第一印象很重要，首次见家长注意这4点.mp4
• file:043.43.激励策略2：学会夸赞学生的3个神奇小技巧，1句顶10000句.mp4
• file:103.第30节 我很努力，天天为学生熬夜，但是家长还是觉得我不行，怎么办？.mp4
• file:039.39.批评策略10：越惩罚越糟糕管不住学生？新老师警惕这个坑.mp4
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• file:020.20.学生排座：3个常规思路排座，让学生满意家长也没意见.mp4
• file:026.26.选举班委：从直接任命到最终遴选，一定要注意这3点.mp4
• file:124.第51节 不承认孩子有问题的家长，要怎么沟通.mp4
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